Relatório de Participação e Aprendizagem

1º: Resumo

Oficina Economic Times, o objetivo era introduzir a economia na vida de um jovem que já administra ou não dinheiro, ensinando como investir, economizar, e administrar o dinheiro, entre outras coisas. O oficina realizou atividades como palestras, filme da oficina e a finalização sendo um vídeo gravado de um jornal com temas economicos.

2º: Deveres

Eu fiquei responsável pelas matérias de Matemática, Física e Inglês. Todos realizaram as atividades das matérias resignadas para si mesmos, porém não se limitou a isso, visto que todo mundo participou e colaborou com tudo.

3º: Dificuldades

Acredito que não houveram dificuldades, visto que a equipe se deu bem e se relacionou bem.

4º: Aprendizagem

Nós adquirimos maior conhecimento técnico e prático em relação com a economia e manuseio de dinheiro, visto que tivemos palestras e aulas direcionadas a isso.

5º: Trab. Equipe

A equipe foi muito boa, como já dito no tópico 2, todo mundo se deu bem e deixou um ar bem amigável, mesmo que com bastante conversa. Nós tivemos dificuldades com um dos integrantes que não fazia nada e só ficava no marasmo.

Auto-avaliação do ano letivo

 2015, o primeiro ano no Sesi.

1º Bimestre
1º Bimestre

Fiquei deveras descontente por ser forçado a participar da oficina "Metamorfose", sinto que ela não serviu muita utilidade e foi um gasto de um bimestre que poderia ser utilizado para escolher uma oficina de meu interesse, o ambiente da Metamorfose não era agradável, pois o primeiro ano não sabia se comportar mediante uma aula e desfocava no assunto, atrasando em certas matérias, pois não era uma conversa aqui e ali, era a sala inteira se comportando feito símios em um zoológico. Porém isso é uma auto-avaliação, não uma avaliação dos colegas, portanto, digo que eu me adaptei bem, a equipe era gente fina e não houve nenhum desentendimento maior, apenas uma vez que um integrante estava desistindo de apresentar um trabalho. Eu realizei as atividades propostas e fiz os slides necessários para os seminários.

2º Bimestre

Com o início do segundo bimestre, tive a opção de escolher uma oficina pela primeira vez, todavia, acabei me desapontando com as escolhas oferecidas, então acabei indo na "menos pior", que no caso foi a Rock in Sesi II.  A equipe não foi muito boa, pois uma integrante nunca aparecia nas aulas, dois ficavam dispersados e uma era meio desligada. Então creio eu que me empenhei mais durante os trabalhos, mas mesmo os integrantes dispersados apresentaram os trabalhos sem nenhum problema. Não me recordo muito dessa oficina.

3º Bimestre

Eu fiquei feliz com o final do segundo bimestre, pois ele foi puxado, agora com novas escolhas, me encontrei primeiramente desapontado novamente, escolhi a oficina "Não Entendo Direito", contudo, acabei gostando da oficina. A equipe foi boa, a maioria dos integrantes se aplicaram e focaram no conteúdo, inclusive eu. Também tivemos uma palestra com um juíz, que acabei gostando. Porém como todo grupo, tivemos um gato-pingado que não focou no conteúdo, não ajudou a equipe e atrapalhou o nosso ensino. Eu me empenhei menos nesse bimestre, pois, teve dois integrantes empenhados no segundo ano, então fiquei meio "inútil", por assim dizer.

4º Bimestre

O último bimestre e sem dúvida o mais divertido e amigável. Escolhi a oficina "Economic Times" e caí em uma equipe que todo mundo se dá bem, a relação entre todos foi deveras agradável, talvez menos para a única mulher do grupo, pois, se sentiu um pouco "isolada", justamente por ser de um sexo contrário a todos os outros integrantes, ela não acabou se envolvendo nas conversas. Enquanto foi uma equipe que foi chamada a atenção repetidas vezes por conversas, nós realizamos todas as atividades com sucesso.

Bem, é isso. Agora vamos ver o que há por vir no segundo ano.

A História do Playstation 1

Em 1988, a Sony planejava um acordo com a Nintendo um criar um sistema de leitor de CD-ROM para o Super Famicon (Super Nintendo no Japão), isso seria um apetrecho, colocado enbaixo do Super Famicon, permitindo-o rodar jogos do em CDs, trocando os já ultrapassados cartuchos, porém no meio do desenvolvimento, a Nintendo se desentendeu com a Sony, pois não chegaram a uma acordo de como iriam dividir o rendimento das vendas do "SNES-CD", como era chamado o projeto em desenvolvimento (outro nome para o protótipo era Nintendo Play Station). Após o desacordo, a Nintendo fez uma proposta com a Philips para terminar o projeto com a mesma tecnologia. A união da Philips com a Nintendo fez nascer o Philips CD-I, que ficou famoso pela sua infame baixa qualidade.

Enquanto isso, a Sony trabalhava em continuar o Playstation, utilizando a mesma tecnologia em CDs, porém em dúvida se focar em sprites 2D com gráficos pixelados ou em polígonos 3D. Após ver o sucesso que o "Virtua Fighter" da Sega, um dos primeiros jogos de luta feito em polígonos, o caminho certo para o Playstation já estava traçado. Após chamar a atenção com várias "tech demos", a Sony acabou atraindo vários desenvolvedores para o seu console. Em 3 de Decembro de 1994, o Playstation havia sido lançado no Japão, em 9 de Setembro de 1995, ele viria a lançar na America do Norte. O console fez grande sucesso, tanto que recebeu uma versão atualizada em 7 de Julho de 2000, chamada de PSone, com um formato menor e mais arredondado.

PSone, o sucessor do PSX.

Time stops for nobody

Hoje na aula de Projetos Culturais, acabamos descutindo, por infelicidade do professor Caio, que desejava continuar o assunto, o fato que alguns alunos não tinham o "tempo" para criar tal blog.

Daí me veio à de como o tempo é relativo. Enquanto para mim, tenho a tarde inteira livre, a aluna Gabrielle Castro possui uma agenda apertada, resultando em uma falta de tempo.

Será que percebendo essa "falta de tempo" não deveriamos repensar o conceito da rotina? Pois uma rotina em que uma atividade escolar é deixada para segundo plano, não é uma rotina correta.

oi

testando

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